Integracja Sensoryczna

Kwestionariusz Integracji Sensorycznej

Jeśli znajdziesz określenia, które charakteryzują zachowanie Twojego dziecka może to oznaczać ryzyko zaburzeń integracji sensorycznej.

I. DOTYK

• Przesadnie reaguje na niewielki ból
• Nie zwraca uwagi na drobne skaleczenia
• Lubi aktywności związane z brudzeniem się / malowanie palcami /
• Unika aktywności związanych z brudzeniem /lepienie w plastelinie/
• Nie lubi być niespodziewanie dotykany /lekko/
• Lubi być dotykany /uwielbia to , poszukuje tego/
• Poszukuje fizycznie agresywnego kontaktu /uderza w ludzi ściany/
• Jest szczególnie łaskotliwy
• Unika używania dłoni do eksploracji dotykowej obiektów
• Preferuje pewne ubrania i/lub narzeka na metki, mówi że niektóre ubrania drapią są za sztywne

II. RÓWNOWAGA I RUCH

Pierwsza część pytań odnosi się do podwrażliwości, a druga do nadwrażliwości.

• Ma słabą równowagę
• Ma lub miał duże problemy z nauką jazdy na rowerze
• Podpiera głowę podczas rysowania pisania
• Lubi kręcić się na karuzeli, krześle obrotowym
• Często huśta się na krześle lub przyjmuje pozycję głową do dołu
• Uwielbia huśtanie się na huśtawkach
• Uwielbia szybki ruch

lub

• Wygląda na przerażonego w przestrzeni /nie huśta się itp
• Unika szybkiego ruchu
• Ma chorobę lokomocyjną
• Lubi ruch który sam inicjuje nie lubi gdy ktoś nim porusz, huśta
• Nie lubi próbować nowych zadań ruchowych
• Nie lubi wysokości, boi się wspinać

III. KOORDYNACJA

• Ma problemy z manipulacją /cięcie , rysowanie, zapinanie/
• Jest niezgrabny ruchowo, często przewraca się
• Ma trudności z uczeniem się nowych aktywności ruchowych
• Ma trudności z różnicowaniem prawo –lewo /powyżej 7 r.ż
• Nie trzyma kartki drugą ręką gdy pisze lub rysuje
• Źle trzyma ołówek
• Brzydko pisze, nie mieści się w liniach
• Nie potrafi wiązać sznurowadeł, miał trudności z nauczeniem się
• Ma trudności z posługiwaniem się sztućcami
• Ma trudności w łapaniu i/lub kopaniu piłki

IV. NAPIĘCIE MIĘŚNI

• Wygląda na rozluźnionego , wiotkiego
• Ma nieprawidłową postawę gdy siedzi lub stoi
• Zbyt mocno ściska przedmioty /np. ołówek/
• Zbyt lekko ściska przedmioty/np. ołówek/
• Szybko się męczy
• Unika zabaw i gier ruchowych
• Podpiera głowę podczas rysowania, pisania
• Raczej prowadzi siedzący tryb życia
• Jest niezgrabny ruchowo
• Ma trudności z podnoszeniem cięższych przedmiotów

V. SŁUCH

• Jest zirytowany, pobudzony lub zalękniony w miejscach gdzie jest głośno
• Jest bardzo wrażliwy na dźwięki
• Trudno mu skupić uwagę w miejscu hałaśliwym
• Myli się wykonując polecenia słowne
• Potrzebuje powtarzania poleceń ,wskazówek
• Myli podobne dźwiękowo słowa
• Zatyka uszy na niektóre dźwięki
• Lubi dziwne dźwięki, lubi powtarzać pewne dźwięki
• Mruczy, śpiewa ,mówi do siebie podczas wykonywania zadania
• Unika zabawek innych przedmiotów wydających dźwięki

VI. WZROK

• Nadwrażliwy na światło; woli światło rozproszone, półmrok
• Ma problemy z różnicowaniem kształtów
• Krótki okres fiksacji wzrokowej / skupienia wzroku na przedmiocie/
• Z trudnością śledzi poruszający się przedmiotu /gubi go/
• Często mruga, ma ból głowy, załzawione oczy po czytaniu
• Jest bardzo pobudzony gdy ma do czynienia z wieloma bodźcami wzrokowymi
• Odmawia zasłaniania oczu, ograniczenia widzenia
• Odwraca litery, sylaby , słowa
• Ma problemy z przepisywaniem z tablicy , książki
• Mruży oczy podczas słonecznego dnia

VII. WĘCH

• Nadwrażliwy na pewne zapachy
• Ignoruje nawet ostre i nieprzyjemne zapachy
• Ma trudności z różnicowaniem zapachów
• Często zatyka nos mówiąc ,że „śmierdzi"
• Nie je pokarmów bez wcześniejszego wąchania
• Nadwrażliwy na zapach perfum, mydła, wody kolońskiej
• Lubi wąchać różne rzeczy nie służące do jedzenia
• Lubi mocno doprawione pokarmy
• Preferuje pokarmy o łagodnym smaku
• Ma łatwy odruch wymiotny na wiele zapachów

VIII. UWAGA I ZACHOWANIE

• Jest nerwowy , pobudzony
• Jest impulsywny, /” wyrywa się” zanim zakończymy instrukcję/
• Ma problemy z organizacją zachowania , wykonywanych zadań
• Nie może dłużej skupić się na zadaniu
• Bardzo lubi biegać, skakać, jest ciągle w ruchu
• Szybko i łatwo pobudzony przez dźwięki, światło itd.
• Niespokojny wówczas gdy trzeba być cicho i koncentrować się
• Łatwo przechodzi od płaczu do śmiechu
• Szybko się rozprasza
• Lubi biegać podskakiwać, być w ruchu

 

Krótki Kwestionariusz Ryzyka Zaburzeń Integracji Sensorycznej

Jeśli Twoje dziecko dobrze opisuje większość stwierdzeń z tego kwestionariusza to sprawdź czy to zachowanie nie wynika z zaburzeń integracji sensorycznej.

1. Jest mało wrażliwy na ból , nie zwraca uwagi na drobne skaleczenia [TAK] / [NIE]

2. Nie lubi malować palcami [TAK] / [NIE]

3. Nie lubi lepić w plastelinie [TAK] / [NIE]

4. Nie lubi być niespodziewanie dotykany [TAK] / [NIE]

5. Jest szczególnie łaskotliwy [TAK] / [NIE]

6. Lubi się zderzać z innymi dziećmi podczas zabaw grupowych [TAK] / [NIE]

7. Ma słabą równowagę, często się potyka [TAK] / [NIE]

8. Często huśta się na krześle [TAK] / [NIE]

9. Ma duże kłopoty na lekcji wychowania fizycznego [TAK] / [NIE]

10. Ma problemy z cięciem nożyczkami [TAK] / [NIE]

11. Gorzej niż inne dzieci rysuje [TAK] / [NIE]

12. Brzydko pisze [TAK] / [NIE]

13. Nie trzyma kartki drugą ręką gdy pisze lub rysuje [TAK] / [NIE]

14. Wygląda na wiotkie dziecko [TAK] / [NIE]

15. Ma nieprawidłową postawę podczas pracy przy biurku [TAK] / [NIE]

16. Nie lubi miejsc gdzie jest głośno [TAK] / [NIE]

17. Trudno mu skupić uwagę w miejscu hałaśliwym [TAK] / [NIE]

18. Myli podobne dźwiękowo słowa [TAK] / [NIE]

19. Często mruga, ma ból głowy, załzawione oczy po czytaniu [TAK] / [NIE]

20. Ma kłopoty z czytaniem [TAK] / [NIE]

21. Ma problemy z przepisywaniem z tablicy [TAK] / [NIE]

22. Jest nadwrażliwy na pewne zapachy [TAK] / [NIE]

23. Jest impulsywny, ” wyrywa się” zanim zakończymy instrukcję [TAK] / [NIE]

24. Ma problemy z organizacją zachowania [TAK] / [NIE]

25.Chodzi podczas lekcji [TAK] / [NIE]

 

KWESTIONARIUSZ NADWRAŻLIWOŚCI DOTYKOWEJ DZIECI 2-5

Jeśli twoje dziecko jest drażliwe, często płacze, trudno je uspokoić, ma kłopoty z koncentracją uwagi, jest w ciągle w ruchu to sprawdź czy to zachowanie nie wynika z zaburzeń integracji sensorycznej. Zastanów się czy wymienione poniżej stwierdzenia nie charakteryzują twoje dziecko.

1. Woli chodzić w butach niż boso [TAK] / [NIE]

2. Lubi bluzy lub koszule z długimi rękawami [TAK] / [NIE]

3. Bardziej lubi nosić długie spodnie niż krótkie [TAK] / [NIE]

4. Unika chodzenia boso, szczególnie po nowym podłożu [TAK] / [NIE]

5. Nie lubi nosić bluz czy swetrów z golfem [TAK] / [NIE]

6. Jest niespokojne nosząc bluzy ,koszule ze skuwkami, metkami [TAK] / [NIE]

7. Nie lubi nosić bluz, koszul ze skuwkami, metkami jeśli

nie ma założonej pod spód bawełnianej podkoszulki [TAK] / [NIE]

8. Niepokoi się, denerwuje podczas mycia twarzy [TAK] / [NIE]

9. Niepokoi się ,jest rozdrażnione w czasie mycia zębów [TAK] / [NIE]

10. Niepokoi się podczas obcinania paznokci [TAK] / [NIE]

11. Denerwuje się podczas czesania włosów [TAK] / [NIE]

12. Niepokoi się podczas obcinania włosów [TAK] / [NIE]

13. Denerwuje się gdy ma brudne ręce [TAK] / [NIE]

14. Bardziej preferuje zabawę na podłodze niż na dywanie [TAK] / [NIE]

15. Drapie się w miejscu gdzie ktoś je niespodziewanie lekko dotknął [TAK] / [NIE]

16. Pociera miejsce gdzie ktoś je dotknął [TAK] / [NIE]

17. Nie lubi chodzić boso po trawie [TAK] / [NIE]

18. Jest zaniepokojone, rozdrażnione gdy chodzi boso po piasku [TAK] / [NIE]

19. Chodzi na palcach po piasku, trawie [TAK] / [NIE]

20. Unika zabawy w piasku [TAK] / [NIE]

21. Jest zdenerwowane, nadmiernie pobudzone gdy ma iść na plażę [TAK] / [NIE]

22. Ma problemy z koncentracją uwagi [TAK] / [NIE]

23. Niepokoi się jeśli nie widzi kto go dotyka [TAK] / [NIE]

24. Unika malowania palcami [TAK] / [NIE]

25. Lubi dotykać ludzi ale niepokoi się gdy inni go dotykają [TAK] / [NIE]

26. Jest zaniepokojone gdy ktoś zbliża się do niego od tyłu [TAK] / [NIE]

27. Nie lubi , jest rozdrażnione gdy ktoś je całuje [TAK] / [NIE]

28. Jest zaniepokojone, pobudzone gdy ma uczestniczyć w grach zespołowych

z gołymi nogami /w koszuli z krótkim rękawem/ [TAK] / [NIE]

29. Niepokoi się gdy ktoś dotyka jego twarzy [TAK] / [NIE]

30. Jest bardzo łaskotliwe [TAK] / [NIE]

31. Trudno się zaprzyjaźnia [TAK] / [NIE]

32. Niepokoi się stojąc w szeregu / w linii [TAK] / [NIE]

33. Niepokoi się gdy ktoś stoi blisko [TAK] / [NIE]

34. Preferuje potrawy o „gładkiej” strukturze [TAK] / [NIE]

35. Jest bardziej ruchliwe niż większość rówieśników [TAK] / [NIE]